暑假、年假，看起來(lái)無(wú)關(guān)的兩個(gè)假期，因?yàn)楹⒆佣兊妹芮衅饋?lái)。隨著學(xué)校暑假模式的開(kāi)啟，一年一度的年假“潮”洶涌澎湃，東南西北，出游放松；陪伴家人，其樂(lè)融融……

出游：保留節(jié)目

“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，一望無(wú)際的大草原上，到處鮮花盛開(kāi)，駿馬奔騰，羊群移動(dòng)，一座座蒙古包星羅棋布、遍布其間，曾是很多人向往之地。今年的旅行，草原為首選。在這里，騎馬、射箭、滑草；在這里，觀看摔跤、賽馬和歌舞表演；在這里，嘗手抓羊肉，喝奶茶，吃奶食，著蒙古袍拍照，察蒙古風(fēng)情，讓人留戀忘返。

夏日至海濱度假，也是很多人的選擇。陽(yáng)光，沙灘，海浪，貝殼，曾是多少內(nèi)地人心中的向往……至青島看棧橋石老人，去蓬萊尋八仙足跡，到威海溫甲午歷史。趕海，撿貝殼，拾海螺，品漁家宴，體驗(yàn)漁家生活，忙得不亦樂(lè)乎，別有一番風(fēng)味。

一切在與時(shí)俱進(jìn)，跟團(tuán)式旅游少了，自駕游多了，漸成為人們新寵。

陪伴:不變主題

曾幾何時(shí)，一曲常回家看看傳唱大江南北，長(zhǎng)盛不衰；曾幾何時(shí)，北大才女王帆的“你養(yǎng)我長(zhǎng)大、我陪你變老”感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，曾幾何時(shí)，陪伴成為《朗讀者》的主題詞，喚起了人們久違記憶。

我在這頭，老家在那頭，思念是連接的橋。老家，是很多人心底最柔軟回憶最多的那個(gè)詞。年假期間，楊福利回了東北，楊樹(shù)林回了河南，陪伴父母，吃飯聊天，走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，探親訪友，真切體會(huì)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。　　

“帶孩子回了農(nóng)村老家，孩子去我小時(shí)候常玩的地方，他們充滿好奇，玩得開(kāi)心，尤其是喜歡逮小兔子，也是另一種收獲”，徐偉偉說(shuō)。

“遠(yuǎn)嫁齊河，與父母在一起的日子越來(lái)越少，難得的年假，接父母來(lái)齊河，閑暇時(shí)去齊河周邊景點(diǎn)去看看，略盡孝道”

馬上又是入學(xué)季了，很多人為孩子入學(xué)開(kāi)始忙碌了，為孩子辦理入學(xué)證明，讓孩子上一個(gè)理想學(xué)校。